會員獨享網絡化產品協同設計過程動態的建模與控制會員好康
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內容來自YAHOO新聞
旺報觀點－互不退讓 課綱爭議恐難解
旺報【李侑珊】
反課綱學生占據教育部前廣場進入第4天，教育部長吳思華再度與學生面對面，眼見學生一再高喊撤銷課綱、部長下台負起政治責任，教育部直到昨天才鬆口，將在10日內公布課審會名單，學生認為教育部缺乏溝通誠意，會議舉行到一半，便流淚撤離會場。
反課綱學生曾多次表達追求多元史觀，而多元主義作為近代民主社會的主要特徵之一，不僅強調尊重、接受差異性，對於各種不同聲音、價值觀，亦應採民主式的包容，但學生在溝通過程中，或許忽略溝通需為雙向。
另一方面，教育部若能及早釋出公布課審會委員名單的善意，向學生提出有意交流的訴求，如今局面應不致發展成雙方僵持不下。
古今中外的政策規畫乃至歷史定調，背後涉及的權力等因素相當繁雜，而史觀的解讀則又涉及意識形態，在各方意見難以定為一尊的前提下，無論是學生或是教育部，若沒人願意先退一步，課綱爭議可能暫時難以畫上句點。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/旺報觀點-互不退讓-課綱爭議恐難解-215005907--finance.html
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